Practicums

Hi everyone!

     Um dos critérios de avaliação do nosso curso TESOL era apresentar as chamadas “practicums”, microaulas de 20 minutos, dentro da proposta do Task Based Language Teaching (TBLT). Elaborar plano, providenciar material, treinar com a roomie, combinar com os colegas o que eles deveriam fazer (ou não) durante as apresentações...Foram dias (in)tensos!

      No fim de semana anterior às avaliações surgiu uma oportunidade bacana de conhecer a Filadélfia (Philly, pros íntimos...rs). Não me senti segura em viajar tão próximo das apresentações. Amo conhecer lugares novos, mas minha prioridade era me sair bem no curso, afinal, foi primordialmente para isso que fui. First things first! Fica pra próxima conhecer a casa/museu do Edgar Allan Poe e as escadarias do Rocky Balboa (entrada do Museu de Artes da Filadélfia). :~

    February 23th: minha primeira aula foi avaliada por uma coordenadora da NOVA, Emily (i forgot her last name!). Escolhi como tópico uma “Book Review”, em que os students deveriam analisar e comparar duas resenhas distintas de “Twilight”. O tópico gramatical a ser trabalhado era Discourse Markers. Nota: 90 de 100.

      February 24th: a segunda aula foi avaliada pela nossa wonderful teacher, Kirsten Wittcowski. Aqui a temática foi “Women in Poetry” e foram trabalhados dois textos sobre poetas estadunidenses, Sara Teasdale e Sylvia Plath. O assunto gramatical era verbos no Simple Past. Nota: 98 de 100.

      Deu pra perceber a quedinha pela Literature, não é?! Rs. Daí faltava só entregar o portfólio com os relatórios sobre nossas observations e embeddings + nossa Teaching Philosophy (que resumindo era um ensaio sobre nossa visão de ensino e sobre como o curso nos ajudou como profissionais). Em geral todos se esforçaram e se saíram bem. Fiquei com uma média de 94. Uhuuu! Mission accomplished! ;)

XoXo,

J.

Microaula 1: Book Review

Microaula 2: Women in Poetry

Rubric: guia de avaliação detalhada do estudante.